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	<title>Camille Claudel</title>
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		<title>Camille Claudel</title>
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		<title>Bac Pro ASSP (Accompagnement, soins et services &#224; la personne)</title>
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		<guid isPermaLink="true">https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article487</guid>
		<dc:date>2025-12-10T08:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane BALIN - DDFPT</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Le ou la titulaire du Bac Pro Accompagnement Soins et Services &#224; la Personne exerce ses activit&#233;s : Dans le souci constant de la bientraitance des personnes ; En prenant en compte la personnalit&#233;, les probl&#233;matiques et le projet individualis&#233; de la personne ; En respectant les r&#232;gles d&#233;ontologiques, en particulier le secret et la discr&#233;tion professionnels ; Dans le cadre d'un travail en &#233;quipe et des comp&#233;tences de chacun ; En adoptant une posture professionnelle adapt&#233;e et une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique94" rel="directory"&gt;Bac Professionnel ASSP (Acompagnement, Soins et Services &#224; la Personne)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH69/arton487-5a467.jpg?1686917139' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='69' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_3637 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/flyer_assp_2026.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 428.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1783352694' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3637 '&gt;&lt;strong&gt;Flyer Bac Pro ASSP 2026
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le ou la titulaire du Bac Pro Accompagnement Soins et Services &#224; la Personne exerce ses activit&#233;s :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Dans le souci constant de la bientraitance des personnes ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En prenant en compte la personnalit&#233;, les probl&#233;matiques et le projet individualis&#233; de la personne ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En respectant les r&#232;gles d&#233;ontologiques, en particulier le secret et la discr&#233;tion professionnels ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Dans le cadre d'un travail en &#233;quipe et des comp&#233;tences de chacun ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En adoptant une posture professionnelle adapt&#233;e et une maitrise de ses pratiques professionnelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le ou la titulaire exerce ses activit&#233;s aupr&#232;s de l'enfant, de l'adolescent, de la personne adulte ou &#226;g&#233;e*, de la personne en situation de handicap, y compris en situation temporaire ou permanente de d&#233;pendance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ses interventions s'inscrivent dans le cadre d'une approche globale et individualis&#233;e de la personne et en &#233;troite collaboration avec les professionnels de sant&#233;, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
Il ou elle exerce aupr&#232;s de ces personnes des activit&#233;s de soins d'hygi&#232;ne, de confort, de s&#233;curit&#233; et d'aide aux actes de la vie quotidienne, de maintien de la vie sociale&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;* A noter : La formation en Bac Pro ASSP porte essentiellement sur la personne non-autonome, principalement l'adulte, m&#234;me si une partie de la formation concerne les enfants en bas &#226;ge.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PFMP (Stages)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre des 3 ann&#233;es de formation au lyc&#233;e, l'&#233;l&#232;ve doit effectuer &lt;strong&gt;20&lt;/strong&gt; semaines de P&#233;riode de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) qui sont obligatoires aupr&#232;s de diff&#233;rents usagers : enfants, personnes &#226;g&#233;es/handicap&#233;es/fragilis&#233;es ou malades et personnes d&#233;pendantes (dont 8 semaines minimum aupr&#232;s d'adultes non-autonomes).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Qualit&#233;s requises :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Motivation
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Maturit&#233;/patience et int&#233;r&#234;t pour l'autre
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Disponibilit&#233;/&#224; l'&#233;coute/dynamisme
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Sens des responsabilit&#233;s
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Ouverture d'esprit
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Ponctualit&#233;/assiduit&#233;/rigueur
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; S&#233;rieux/autonomie/organisation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Insertion professionnelle :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le titulaire du Bac Pro ASSP peut acc&#233;der &#224; des emplois de :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Assistant(e) de soins
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Accompagnant(e) de personnes fragilis&#233;es, en situation de handicap
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Coordinateur/trice d'une &#233;quipe de bio nettoyage en milieu sanitaire ou m&#233;dicosocial
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Responsable d'h&#233;bergement
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Responsable de petites unit&#233;s en domicile collectif
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Intervenant(e) en structures d'accueil de la petite enfance&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Acc&#232;s &#224; la formation :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Apr&#232;s une classe de 3&#232;me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Poursuite d'&#233;tudes :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les titulaires du dipl&#244;me peuvent avoir acc&#232;s aux poursuites d'&#233;tudes des secteurs de la sant&#233; et du social/m&#233;dico-social et du service &#224; la personne. Ils peuvent int&#233;grer un BTS ESF, SP3S, une &#233;cole d'infirmi&#232;re, d'aide &#224; domicile, d'auxiliaire de pu&#233;riculture, d'aide-soignant&#8230;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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