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	<title>Camille Claudel</title>
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		<title>Camille Claudel</title>
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		<title>Famille M&#233;tiers de la Relation Client</title>
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		<dc:date>2025-12-11T16:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane BALIN - DDFPT</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Plaquette Bac Pro de lma famille M&#233;tiers de la Relation Clients : &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves pourront opter pour l'option &#171; Am&#233;nagement et d&#233;coration de l'habitat &#187; afin de sp&#233;cialiser la formation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Famille M&#233;tiers de la Relation Clients : Apr&#232;s une seconde commune en Bac Pro MRC, les &#233;l&#232;ves peuvent &#234;tre orient&#233;s vers 3 Bac Professionnels diff&#233;rents : Bac Pro MCV (M&#233;tiers du Commerce et de la Vente) avec 2 options (propos&#233;es au lyc&#233;e Camille Claudel). Option A : Animation et gestion de l'espace (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique109" rel="directory"&gt;Bac Pro M&#233;tiers de la Relation Clients (MRC)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH69/arton677-14deb.png?1686917139' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='69' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Plaquette Bac Pro de lma famille M&#233;tiers de la Relation Clients :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3640 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;20&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/flyer_bcp_mcv_2026.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 453.1 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444068' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3640 '&gt;&lt;strong&gt;flyer_bcp_mcv_2026
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves pourront opter pour l'option &#171; Am&#233;nagement et d&#233;coration de l'habitat &#187; afin de sp&#233;cialiser la formation.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3638 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;22&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/coloration_bcp_mcv_2026.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 461.2 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444068' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3638 '&gt;&lt;strong&gt;Flyer Coloration MCV
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Famille M&#233;tiers de la Relation Clients : Apr&#232;s une seconde commune en Bac Pro MRC, les &#233;l&#232;ves peuvent &#234;tre orient&#233;s vers 3 Bac Professionnels diff&#233;rents :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Bac Pro MCV (M&#233;tiers du Commerce et de la Vente) avec 2 options (propos&#233;es au lyc&#233;e Camille Claudel).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Option A : Animation et gestion de l'espace commercial. Cette option du Bac MCV s'apparente &#224; l'ancien Bac Pro Commerce. Les titulaires de ce Bac se destinent &#224; travailler en magasin ou en boutiques de : pr&#234;t &#224; porter, bijoux, parfumerie/cosm&#233;tique, articles de sports, audio-visuel, &#233;lectro-m&#233;nager...&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1934 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH231/logo_bcp_mcv_pta-f9881.png?1686917140' width='500' height='231' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Option B : Prospection client&#232;le et valorisation de l'offre commerciale. Cette option remplace le Bac Pro Vente. Les titulaires de ce Bac Pro se destinent &#224; devenir un agent commercial dans des entreprises de ventes de biens et de services aupr&#232;s de professionnels et de particuliers. Il peuvent travailler dans des domaines tels que : concession automobile, vente de mat&#233;riel agricole, vente de mat&#233;riaux de chantiers...&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1935 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH231/logo_bcp_mcv_optb-96ed8.jpg?1686917140' width='500' height='231' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Bac Pro M&#233;tiers de l'accueil (propos&#233; au lyc&#233;e F. RABELAIS &#224; Ifs).&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce bac pro forme des charg&#233;s de l'accueil exer&#231;ant dans toutes organisations susceptibles de recevoir des visiteurs, des clients, des usagers et du trafic t&#233;l&#233;phonique. Le titulaire de ce dipl&#244;me exerce des fonctions de charg&#233; d'accueil, de standardiste, de t&#233;l&#233;conseiller. Il peut &#233;galement occuper des postes d'agent multiservices d'accueil dans les h&#244;pitaux ou &#234;tre agent d'accueil ou agent d'escale dans les transports. Il ma&#238;trise au moins une langue &#233;trang&#232;re, les outils t&#233;l&#233;phoniques &#233;volu&#233;s, les logiciels de bureautique ainsi que les logiciels sp&#233;cifiques &#224; l'accueil. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
BAC PRO de la famille M&#233;tiers de la Relation Client :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objectifs de la formation :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Former des vendeurs salari&#233;s ou ind&#233;pendants, des repr&#233;sentants, agents commerciaux, des responsables d'unit&#233;s de vente autonome en commerce ou en grande surface.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Admission en formation :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Entr&#233;e par affectation acad&#233;mique en 2nd apr&#232;s la 3&#232;me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Qualit&#233;s requises :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Aptitude &#224; la communication, sens de l'&#233;coute et des responsabilit&#233;s, capacit&#233; d'anticipation, capacit&#233; d'adaptation, capacit&#233; de traitement et d'analyse. Autonomie, esprit d'&#233;quipe, curiosit&#233;, sens de l'organisation, r&#233;activit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Insertion professionnelle :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans les entreprises de distribution de biens ou de services poss&#233;dant des points de vente s&#233;dentaires sp&#233;cialis&#233;s ou g&#233;n&#233;ralistes, dans les entreprises commerciales (distributeurs, grossistes,...), dans les entreprises de prestations de services et de production.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A l'issue de la 2nde :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;l&#232;ve doit s'orienter (sous r&#233;serve des places disponibles et en fonction de ses r&#233;sultats) vers l'une des 3 sp&#233;cialit&#233;s propos&#233;es dans cette famille de m&#233;tiers MRC :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; M&#233;tiers du commerce et de la vente option A Animation et gestion de l'espace commercial (sp&#233;cialit&#233; assur&#233;e au Lyc&#233;e Camille Claudel)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M&#233;tiers du commerce et de la vente option B Prospection-client&#232;le et valorisation de l'offre commerciale (sp&#233;cialit&#233; assur&#233;e au Lyc&#233;e Camille Claudel)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M&#233;tiers de l'accueil (sp&#233;cialit&#233; non propos&#233;e au Lyc&#233;e Camille Claudel)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Poursuites d'&#233;tudes possibles :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; BTS Management Commercial Op&#233;rationnel&lt;br class='autobr' /&gt; BTS N&#233;gociation et Digitalisation de la Relation Client&lt;br class='autobr' /&gt; BTS Commerce International&lt;br class='autobr' /&gt; BTS Professions Immobili&#232;res (formation disponible au lyc&#233;e Camille Claudel)&lt;br class='autobr' /&gt; Et autres BTS...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dur&#233;e de la formation :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
3 ans dont 20 semaines de p&#233;riodes de formation en milieu professionnel, certaines p&#233;riodes pouvant se d&#233;rouler &#224; l'&#233;tranger dans le cadre d'ERASMUS+ pour des &#233;changes europ&#233;ens avec l'Espagne ou l'Irlande.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Bac Pro ASSP (Accompagnement, soins et services &#224; la personne)</title>
		<link>https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article487</link>
		<guid isPermaLink="true">https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article487</guid>
		<dc:date>2025-12-10T08:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane BALIN - DDFPT</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Le ou la titulaire du Bac Pro Accompagnement Soins et Services &#224; la Personne exerce ses activit&#233;s : Dans le souci constant de la bientraitance des personnes ; En prenant en compte la personnalit&#233;, les probl&#233;matiques et le projet individualis&#233; de la personne ; En respectant les r&#232;gles d&#233;ontologiques, en particulier le secret et la discr&#233;tion professionnels ; Dans le cadre d'un travail en &#233;quipe et des comp&#233;tences de chacun ; En adoptant une posture professionnelle adapt&#233;e et une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique94" rel="directory"&gt;Bac Professionnel ASSP (Acompagnement, Soins et Services &#224; la Personne)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH69/arton487-5a467.jpg?1686917139' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='69' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_3637 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/flyer_assp_2026.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 428.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444068' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3637 '&gt;&lt;strong&gt;Flyer Bac Pro ASSP 2026
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le ou la titulaire du Bac Pro Accompagnement Soins et Services &#224; la Personne exerce ses activit&#233;s :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Dans le souci constant de la bientraitance des personnes ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En prenant en compte la personnalit&#233;, les probl&#233;matiques et le projet individualis&#233; de la personne ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En respectant les r&#232;gles d&#233;ontologiques, en particulier le secret et la discr&#233;tion professionnels ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Dans le cadre d'un travail en &#233;quipe et des comp&#233;tences de chacun ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En adoptant une posture professionnelle adapt&#233;e et une maitrise de ses pratiques professionnelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le ou la titulaire exerce ses activit&#233;s aupr&#232;s de l'enfant, de l'adolescent, de la personne adulte ou &#226;g&#233;e*, de la personne en situation de handicap, y compris en situation temporaire ou permanente de d&#233;pendance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ses interventions s'inscrivent dans le cadre d'une approche globale et individualis&#233;e de la personne et en &#233;troite collaboration avec les professionnels de sant&#233;, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
Il ou elle exerce aupr&#232;s de ces personnes des activit&#233;s de soins d'hygi&#232;ne, de confort, de s&#233;curit&#233; et d'aide aux actes de la vie quotidienne, de maintien de la vie sociale&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;* A noter : La formation en Bac Pro ASSP porte essentiellement sur la personne non-autonome, principalement l'adulte, m&#234;me si une partie de la formation concerne les enfants en bas &#226;ge.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PFMP (Stages)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre des 3 ann&#233;es de formation au lyc&#233;e, l'&#233;l&#232;ve doit effectuer &lt;strong&gt;20&lt;/strong&gt; semaines de P&#233;riode de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) qui sont obligatoires aupr&#232;s de diff&#233;rents usagers : enfants, personnes &#226;g&#233;es/handicap&#233;es/fragilis&#233;es ou malades et personnes d&#233;pendantes (dont 8 semaines minimum aupr&#232;s d'adultes non-autonomes).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Qualit&#233;s requises :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Motivation
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Maturit&#233;/patience et int&#233;r&#234;t pour l'autre
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Disponibilit&#233;/&#224; l'&#233;coute/dynamisme
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Sens des responsabilit&#233;s
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Ouverture d'esprit
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Ponctualit&#233;/assiduit&#233;/rigueur
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; S&#233;rieux/autonomie/organisation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Insertion professionnelle :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le titulaire du Bac Pro ASSP peut acc&#233;der &#224; des emplois de :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Assistant(e) de soins
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Accompagnant(e) de personnes fragilis&#233;es, en situation de handicap
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Coordinateur/trice d'une &#233;quipe de bio nettoyage en milieu sanitaire ou m&#233;dicosocial
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Responsable d'h&#233;bergement
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Responsable de petites unit&#233;s en domicile collectif
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Intervenant(e) en structures d'accueil de la petite enfance&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Acc&#232;s &#224; la formation :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Apr&#232;s une classe de 3&#232;me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Poursuite d'&#233;tudes :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les titulaires du dipl&#244;me peuvent avoir acc&#232;s aux poursuites d'&#233;tudes des secteurs de la sant&#233; et du social/m&#233;dico-social et du service &#224; la personne. Ils peuvent int&#233;grer un BTS ESF, SP3S, une &#233;cole d'infirmi&#232;re, d'aide &#224; domicile, d'auxiliaire de pu&#233;riculture, d'aide-soignant&#8230;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projet d'&#233;l&#232;ve en PFMP : H&#244;ma, magasin de seconde main.</title>
		<link>https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article938</link>
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		<dc:date>2024-06-27T12:32:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane BALIN - DDFPT</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Une &#233;l&#232;ve de 1&#232;re Bac Pro MCV option A (Animation et Gestion de l'Espace Commercial) est actuellement en stage dans le magasin de seconde main H&#244;ma, bas&#233; &#224; Fleury-sur-Orne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans le cadre des actions men&#233;es, elle doit promouvoir les diff&#233;rentes activit&#233;s du magasin aupr&#232;s du public. &lt;br class='autobr' /&gt;
Des affiches seront visibles dans divers lieux de passage du lyc&#233;e &#224; partir de la rentr&#233;e. Toutes les informations sont disponible sur le site internet du magasin : &lt;br class='autobr' /&gt;
https://www.homa-caen.fr/ &lt;br class='autobr' /&gt;
et sur le (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique109" rel="directory"&gt;Bac Pro M&#233;tiers de la Relation Clients (MRC)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/400179943_861105219148382_3919874065815612342_n-3075a.jpg?1719493549' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Une &#233;l&#232;ve de 1&#232;re Bac Pro MCV option A (Animation et Gestion de l'Espace Commercial) est actuellement en stage dans le magasin de seconde main H&#244;ma, bas&#233; &#224; Fleury-sur-Orne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre des actions men&#233;es, elle doit promouvoir les diff&#233;rentes activit&#233;s du magasin aupr&#232;s du public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des affiches seront visibles dans divers lieux de passage du lyc&#233;e &#224; partir de la rentr&#233;e. Toutes les informations sont disponible sur le site internet du magasin : &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.homa-caen.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.homa-caen.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;et sur le compte Facebook :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/homa.caen/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.facebook.com/homa.caen/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonne d&#233;couverte !!!&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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